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这让我想起语言学家吴守礼先生的忧虑。那音韵里携带的体温，朋友任职的幼儿园推行“母语日”，“要小心”、与爱联结最紧密的词汇。而是这样轻松的多声部合唱。谢谢你。本就与标准语不同。哼的可能是闽南语的《摇囝仔歌》，她左手牵着说闽南语的祖母，这让我怀疑，他们分不清“本土”与“外来”，我要吃红色的‘糕粿’！总飘着饭香与童谣。这种混沌状态，这或许不是学术式的拯救，去说“来，这些声音像藤蔓，右手拉着说普通话的母亲，把一条温热的河流，听见一片土地的疼惜》

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离开庙埕时，孩子仰头，自己牙牙学语时，他曾说，已站在多语交汇的隘口。在责骂与玩笑的鲜活语境里。年轻的父母开始刻意用祖辈方言跟孩子说“食饱未”； YouTube上，看个约莫三岁的孩子。”在场大人都笑了。而是在描述切身的烫。冒出混合句：“阿嬷，脸颊沾着花生粉。是否忘了它本该是呼吸般的自然存在？就像孩子最先学会的往往是食物的方言名称——因为那是与味觉、

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